O Plan de Transición cara á Nova Normalidade feito público polo Goberno contempla a continuación de certas actividades educativas presenciais na Fase 2 ou Avanzada da desescalada, aínda que o regreso ás aulas con carácter xeral non se espera ata o inicio do próximo curso en setembro.

FSIE considera contraditorio que se expoña a volta ás aulas dos menores de 6 anos cando desde un principio as autoridades sanitarias clasificaron aos menores como vector determinante na expansión do virus. Entendemos os graves problemas de conciliación que terán as familias coa volta gradual á actividade pero a día de hoxe non hai garantías de que esta medida non vaia ser contraproducente.

Respecto destes centros de Educación Infantil, esiximos reiteradamente ao Goberno que adopte as medidas económicas que sexan necesarias, como se fixo con outros sectores, para garantir a continuidade destes centros. de carácter educativo e non meramente asistencial, xa que esta crise sanitaria pode abocar moitos deles ao peche.

Tras o Consello de Ministros celebrado onte o presidente do Goberno presentaba en rolda de prensa o Plan de Transición á nova normalidade. O texto expón un proceso de desescalada gradual, asimétrico, coordinado coas comunidades autónomas e adaptable en función da evolución dos datos epidemiolóxicos.

O plan contempla catro fases que se estima poderán estenderse durante polo menos oito semanas, xa que non establece un calendario con datas fixas como si fixeron outros países, senón que será por obxectivos. En función dos marcadores epidemiolóxicos e sanitarios de cada rexión, que deberán reflectir a contención e recesión da epidemia, irase pasando de fase cara a unha flexibilización das medidas.

O Goberno segue adiante co trámite parlamentario do Proxecto da LOMLOE nunhas circunstancias que impiden o debate e participación da sociedade civil.

FSIE remitiu a todos os grupos parlamentarios propostas de emendas para que poidan presentalas e defendelas no trámite parlamentario.

Entre elas atópanse esixencias longamente reivindicadas por FSIE como a equiparación salarial total co ensino público, a homoxeneización da carga lectiva en todos os centros sostidos con fondos públicos ou a aplicación do pago delegado ao Persoal de Administración e Servizos (PAS) entre outras.

O Sindicato defende que ante a situación excepcional que vivimos hai que adaptar o sistema educativo e para iso hai que modificar a lei.

O Ministerio de Educación y Formación Profesional mediante unha simple Orde aproba unha serie de directrices sobre a promoción de cursos e titulación de etapas que contradin o establecido na vixente Ley Orgánica de Educación.

FSIE comparte que sexa o profesorado en función da súa autonomía e profesionalidade o que poida adaptar a avaliación e decisión sobre o alumnado ás circunstancias actuais, pero debe poder facelo cumprindo a legalidade vixente e esta non se modificou.

A Plataforma de Concertados alerta de que a presa do Goberno por aprobar a LOMLOE é signo de déficit democrático.

Nun momento no que a pandemia do COVID-19 está a arrasar ao noso país, as organizacións do ensino concertado consideran que é necesario priorizar a vida e a saúde da nosa sociedade. Precisamente por iso, non é comprensible que o Ministerio de Educación trate de aproveitar unha situación como esta para acelerar a tramitación da LOMLOE, substraendo á comunidade educativa o san e democrático debate que debe preceder á aprobación de toda lei, especialmente nun asunto tan importante como o educativo.

Publicada en el Boletín Oficial del Estado la Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19.

Ante el impacto que la suspensión de la actividad lectiva presencial ha tenido hasta el momento y la probabilidad de que pueda extenderse en función de la evolución de la pandemia, es urgente orientar el desarrollo del presente trimestre y el curso que viene.