Este mércores 13 de xaneiro publicouse no Boletín Oficial do Estado a Orden PCM/2/2021, de 11 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contido de la evaluación de Bachillerato para e acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las cualificaciones obtenidas, en el curso 2020-2021.

Mediante a dita Orde o Ministerio de Educación y Formación Profesional exerce a súa competencia de determinar anualmente as pautas para a celebración da ABAU.

Tras a súa aprobación na Cámara Alta o pasado 23 de decembro a Ley Orgánica 3/2020, de 29 de decembro, por lla que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE) culminaba a súa tramitación coa publicación no BOE o 30 de decembro. O novo texto entrará en vigor o próximo día 19 de xaneiro de 2021 en varias fases, segundo o calendario de implantación que detallamos a continuación.

Nesta primeira fase aplicaranse as modificacións relativas á participación e competencias do consello escolar, claustro e directores, á autonomía dos centros docentes, ao proceso de selección de directores nos centros públicos e á admisión de alumnos (salvo que o proceso ise niciara antes da entrada en vigor do texto).

Desde o pasado día 1 de xaneiro de 2021 os proxenitores gozarán das mesmas condicións no permiso por nacemento, adopción, garda con fins de adopción ou acollemento. Termina así a transitoriedade establecida polo Real Decreto-ley 6/2019, de 1 de marzo, de medidas urgentes para garantía de la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en el empleo y la ocupación (BOE de 7 de marzo de 2019) fixándose 16 semanas de suspensión do contrato de traballo para o coidado dun menor para toda nai ou pai que así o desexe.

Ademais o permiso poderá incrementarse en dúas semanas, unha para cada proxenitor, en caso de discapacidade do fillo ou, no suposto de nacemento, adopción, garda con fins de adopción ou acollemento múltiple, por cada fillo ou filla distinta do primeiro. En caso de parto prematuro ou situación que requira hospitalización de máis de 7 días a continuación do parto poderase chegar a ampliar este período ata un máximo de 13 semanas.

O mércores 30 de decembro de 2020 foi publicada no Boletín Oficial do Estado a Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE). Tras meses de polémica e a pesar da mobilización cidadá na súa contra, o proceso exprés de tramitación da lei culminou ás portas do novo ano coa súa entrada en vigor definitiva.

Como viñemos denunciando, a denominada Ley Celaá non tivo en ningún momento a intención de abordar os problemas reais da educación española sendo os seus únicos obxectivos principalmente partidistas e ideolóxicos. Unha lei nada sen consenso nin diálogo, en cuxa elaboración se vetou a participación da comunidade educativa e a sociedade civil e tramitada no medio dunha pandemia mundial sen precedentes.

A Ley Celaá non tivo en ningún momento a intención de abordar os problemas reais da educación española. Os seus únicos obxectivos foron partidistas e ideolóxicos. Por iso, a LOMLOE será tan só a oitava lei de educación, unha máis, outra lei efémera que non conta co respaldo dunha gran parte da sociedade española, como quedou demostrado nas numerosas protestas das últimas semanas, coa recollida masiva de firmas e nas históricas manifestacións con coches celebradas o 22N e o 20 de decembro, onde case dous millóns de cidadáns esixiron á ministra a retirada da que é xa, a peor lei educativa da democracia.

Onte, 20 de decembro, volveron saír centos de vehículos á rúa en 5 das cidades da nosa Autonomía (A Coruña, Lugo, Ourense, Ferrol e mais Vigo), por segunda vez e así deixar patente o enorme descontento, dos colectivos que integran a Ensinanza Concertada, cara á LOMLOE ou Ley Celaá, imposta sen negociación, sen diálogo nin consenso, sen dar pé á participación da cidadanía e para máis inri cunha serie de prexuízos que vai ocasionar ó noso sistema educativo.